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父母的“错爱”

发布时间:2018年06月19日  |  作者  |  点击数:[]

1、凡事包办代替。

案例:不少家长将子女视为“小皇帝”,宠爱有加,娇惯无比,甘做保姆、奴隶,生活上包揽—切,学业上越俎代庖。早上起床时,父母一遍遍的喊起床,匆匆忙忙铺床叠被,还帮孩子整理好书包。放学时,爸妈们早早等候在校门口,—见孩子出来赶紧上前帮助拎过孩子的书包,然后又牵着孩子的手—直回家。在家里,吃饭时,帮他盛饭夹菜。

危害:这样包办下去,会让孩子产生严重依赖心理,消磨掉孩子的独立精神。

专家支招:狠下心来,让孩子自己的事情自己做。放手让他们自己做,哪怕忘带作业、上课迟到,但是在失败中找到经验与教训,在做的过程中,培养独立自主的精神,培养自我认识,所以也会在成功中找到喜悦与自豪。

2、过分呵护。

案例:孩子在家里,一个人出去看电影不放心,和同学聚会过度盘问行程,孩子自己想开火做个饭坚决禁止担心危险……

危害:这种爱会伤害和孩子之间的信任,也会打击孩子的自信心,丧失的是孩子的生活能力、自理能力、交际能力、自我保护能力。

专家支招:大胆放手,允许孩子犯错。孩子天生是个爱探索、好奇的人,不然孩子怎么去发现问题,动脑去思考问题,动手去学会解决问题呢?给孩子一个宽松的环境,容易开发孩子的智力,形成良好的个性品质。家长应该善于处理孩子犯错的事,在惩戒的过程中,能让孩子认识错误,从中吸取教训,让孩子有自作自受的心理感受,培养孩子正视所犯错误和接受打击的耐挫能力。

3、姑息迁就。

案例:很多家长都抱着“再穷不能穷孩子”的信念,孩子想要什么就给什么,想买什么就买什么,想做什么就做什么,不满足孩子,孩子就以生闷气、冷战来要挟父母。溺爱的父母就只好哄骗,投降,依从,迁就。

危害:这样做的后果,会在孩子性格中播下了自私、无情、任性和缺乏自制力的种子。

专家支招:要敢于对孩子说“不”。面对孩子提出的不合理要求、无理要求要果断地说“不行”,千万不能哄骗孩子,以免孩子认为家长不守诚信,给孩子当反面教材;另外,面对孩子的错误言行,家长要坚决地说“不能”。家长千万不可视而不见、充耳不闻,迁就孩子,让孩子在错误问题上越滑越远。

4、无原则袒护。

案例:当孩子与别人的孩子闹不愉快时,总是袒护自己的孩子,把矛盾指向别人。“孩子还小,不会替别人考虑很正常。”“我们从小就老实,不会斗心眼,所以同才搞的别人都不喜欢我们家孩子。”“学校时间安排太紧张了,不够睡觉上课怎么能集中注意力呢?”……

危害:这样做会造成孩子弱化是非观念,自我中心,严重时不仅孩子性格扭曲。

专家支招:不充当保护伞。在教育孩子方面,全家人都应该保持观点一致。当孩子犯了错,一方严厉教子之时,持有不同观点一方应该这样做:一退避,不让孩子看到有保护伞而有抵抗心理、求助心理;二做好善后工作。事后将道理冷静地分析给孩子听,让孩子知道自己哪里错了,从大局出发,父母大人的教育才会收到实效。

 

 

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父母的“错爱”

发布时间:2018年06月19日 17:11  浏览次数:

1、凡事包办代替。

案例:不少家长将子女视为“小皇帝”,宠爱有加,娇惯无比,甘做保姆、奴隶,生活上包揽—切,学业上越俎代庖。早上起床时,父母一遍遍的喊起床,匆匆忙忙铺床叠被,还帮孩子整理好书包。放学时,爸妈们早早等候在校门口,—见孩子出来赶紧上前帮助拎过孩子的书包,然后又牵着孩子的手—直回家。在家里,吃饭时,帮他盛饭夹菜。

危害:这样包办下去,会让孩子产生严重依赖心理,消磨掉孩子的独立精神。

专家支招:狠下心来,让孩子自己的事情自己做。放手让他们自己做,哪怕忘带作业、上课迟到,但是在失败中找到经验与教训,在做的过程中,培养独立自主的精神,培养自我认识,所以也会在成功中找到喜悦与自豪。

2、过分呵护。

案例:孩子在家里,一个人出去看电影不放心,和同学聚会过度盘问行程,孩子自己想开火做个饭坚决禁止担心危险……

危害:这种爱会伤害和孩子之间的信任,也会打击孩子的自信心,丧失的是孩子的生活能力、自理能力、交际能力、自我保护能力。

专家支招:大胆放手,允许孩子犯错。孩子天生是个爱探索、好奇的人,不然孩子怎么去发现问题,动脑去思考问题,动手去学会解决问题呢?给孩子一个宽松的环境,容易开发孩子的智力,形成良好的个性品质。家长应该善于处理孩子犯错的事,在惩戒的过程中,能让孩子认识错误,从中吸取教训,让孩子有自作自受的心理感受,培养孩子正视所犯错误和接受打击的耐挫能力。

3、姑息迁就。

案例:很多家长都抱着“再穷不能穷孩子”的信念,孩子想要什么就给什么,想买什么就买什么,想做什么就做什么,不满足孩子,孩子就以生闷气、冷战来要挟父母。溺爱的父母就只好哄骗,投降,依从,迁就。

危害:这样做的后果,会在孩子性格中播下了自私、无情、任性和缺乏自制力的种子。

专家支招:要敢于对孩子说“不”。面对孩子提出的不合理要求、无理要求要果断地说“不行”,千万不能哄骗孩子,以免孩子认为家长不守诚信,给孩子当反面教材;另外,面对孩子的错误言行,家长要坚决地说“不能”。家长千万不可视而不见、充耳不闻,迁就孩子,让孩子在错误问题上越滑越远。

4、无原则袒护。

案例:当孩子与别人的孩子闹不愉快时,总是袒护自己的孩子,把矛盾指向别人。“孩子还小,不会替别人考虑很正常。”“我们从小就老实,不会斗心眼,所以同才搞的别人都不喜欢我们家孩子。”“学校时间安排太紧张了,不够睡觉上课怎么能集中注意力呢?”……

危害:这样做会造成孩子弱化是非观念,自我中心,严重时不仅孩子性格扭曲。

专家支招:不充当保护伞。在教育孩子方面,全家人都应该保持观点一致。当孩子犯了错,一方严厉教子之时,持有不同观点一方应该这样做:一退避,不让孩子看到有保护伞而有抵抗心理、求助心理;二做好善后工作。事后将道理冷静地分析给孩子听,让孩子知道自己哪里错了,从大局出发,父母大人的教育才会收到实效。

 

 

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